Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Marii Grzegorzewskiej w Tomaszowie Mazowieckim - oferta, zapisy, godziny

Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Marii Grzegorzewskiej w Tomaszowie Mazowieckim to placówka dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz dla dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera. Ośrodek prowadzi kształcenie na trzech etapach edukacyjnych, oferuje terapie specjalistyczne, internat dla uczniów zamiejscowych oraz punkt konsultacyjny dla dzieci spoza placówki. Siedziba znajduje się przy Majowa 1/13, w centrum miasta, niedaleko rzeki Wolbórki.

Szukam adresu i telefonu → Kontakt i siedziba Chcę poznać ofertę edukacyjną i typy szkół → Oferta edukacyjna i struktura Sprawdzam liczebność klas i zajęcia dodatkowe → Oddziały i zajęcia dodatkowe Chcę sprawdzić zasady rekrutacji do szkoły podstawowej → Szkoła Podstawowa Interesuje mnie kształcenie zawodowe i dostępne kierunki → Branżowa Szkoła I stopnia Potrzebuję informacji o internacie i godzinach świetlic → Internat i świetlice Chcę umówić dziecko spoza placówki na diagnozę → Punkt konsultacyjny Sprawdzam dostępne formy wsparcia i terapie → Terapie specjalistyczne Chcę poznać kwalifikacje kadry i specjalistów → Kadra i specjaliści Interesuje mnie wyposażenie i infrastruktura ośrodka → Baza i wyposażenie Szukam odpowiedzi na najczęstsze pytania → FAQ

Kontakt i siedziba

Ośrodek mieści się w dogodnej lokalizacji — blisko centrum Tomaszowa Mazowieckiego, w pobliżu Parku Miejskiego i Stadionu OSiR. To duży teren z pełną infrastrukturą dydaktyczną i sportową.

Adres: Majowa 1/13, 97-200 Tomaszów Mazowiecki

Telefon: (44) 724-50-66

e-Doręczenia: AE:PL-91543-75561-IIVWR-23

Oferta edukacyjna i struktura

Placówka kształci uczniów w wieku od 7 do 24 lat w trzech ogniwach systemu oświaty, dostosowanych do stopnia niepełnosprawności i możliwości ucznia:

• Szkoła Podstawowa — dla dzieci z upośledzeniem lekkim, umiarkowanym, znacznym lub głębokim, z autyzmem oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi
• Branżowa Szkoła I stopnia — trzyletni cykl kształcenia zawodowego dla młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
• Specjalna Szkoła Przysposabiająca do Pracy — dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym

Każde dziecko objęte jest indywidualnym programem edukacyjno-terapeutycznym (IPET). Podstawą kształcenia jest rewalidacja — metoda stawiająca na mocne strony dziecka, usprawniająca funkcje najmniej uszkodzone, korygująca zaburzone oraz przygotowująca do samodzielnego życia w społeczeństwie.

Oddziały i zajęcia dodatkowe

Liczba uczniów w klasie zależy od rodzaju niepełnosprawności — zapewnia to odpowiednią opiekę i intensywność pracy z każdym dzieckiem.

Oprócz zajęć dydaktycznych ośrodek prowadzi specjalistyczne zajęcia dodatkowe: terapię logopedyczną, terapię integracji sensorycznej, gimnastykę korekcyjną oraz zajęcia korekcyjno-kompensacyjne.

Szkoła Podstawowa

Szkoła Podstawowa przyjmuje dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na różne stopnie niepełnosprawności intelektualnej, autyzm oraz niepełnosprawności sprzężone. Dla uczniów, którzy ze względu na stan zdrowia nie mogą uczęszczać do szkoły, prowadzone jest nauczanie indywidualne — w domu lub na terenie placówki, zgodnie z zaleceniem poradni psychologiczno-pedagogicznej.

Wszyscy uczniowie objęci są specjalistyczną opieką pedagogiczną i psychologiczną. W ofercie znajdują się zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, wyrównawcze, gimnastyka korekcyjna, logopedia i integracja sensoryczna.

Branżowa Szkoła I stopnia

Szkoła przeznaczona jest dla młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, która chce zdobyć zawód i znaleźć pracę. Nauka trwa trzy lata, a przedmiotem wiodącym jest praktyczna nauka zawodu w pracowniach technologicznych i warsztatach szkolnych.

Po ukończeniu szkoły uczniowie mogą przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną, i uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje.

Dostępne kierunki kształcenia:

• kucharz
• stolarz
• monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie

Internat i świetlice

Internat

Internat przeznaczony jest dla uczniów zamiejscowych, którzy ze względu na odległość od miejsca zamieszkania lub sytuację rodzinną nie mogliby na co dzień uczestniczyć w zajęciach. Pobyt jest bezpłatny — rodzice ponoszą jedynie koszty wyżywienia.

Wychowankowie mieszkają w trzyosobowych pokojach, mają dostęp do łazienek i całodzienne wyżywienie. Opieka trwa od poniedziałku do piątku przez cały rok szkolny, z wyłączeniem wakacji, ferii i przerw świątecznych.

Świetlice

W budynku szkoły funkcjonują dwie świetlice, w których dzieci spędzają czas przed i po lekcjach w bezpiecznej atmosferze. Zapisu dokonuje się przez wypełnienie Karty Zgłoszenia Dziecka — można ją pobrać u wychowawcy. Karty przyjmowane są przez cały rok szkolny.

Świetlica nr 1:

Świetlica nr 2:

Godziny świetlicy nr 1 różnią się w poszczególne dni tygodnia, a w czwartek działa w dwóch turach. W przypadku świetlicy nr 2 harmonogram jest jednolity od poniedziałku do piątku.

Punkt konsultacyjny

Punkt Konsultacyjny to oferta skierowana do dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i innymi dysfunkcjami rozwojowymi, które nie są uczniami ośrodka. Dzieci z innych szkół mogą tu uzyskać wstępną diagnozę i konsultację specjalistyczne.

Przyjęcia odbywają się raz w tygodniu, w środę w godzinach 14.00–15.00. Termin wizyty należy uzgodnić telefonicznie w sekretariacie — (44) 724-50-66.

Diagnoza obejmuje: wywiad z rodzicami/opiekunami, obserwację pedagogiczną i psychologiczną dziecka, ocenę logopedyczną oraz konsultację z terapeutą integracji sensorycznej. Na podstawie zebranych informacji specjaliści formułują wnioski i rekomendacje.

Terapie specjalistyczne

Terapia logopedyczna

Zajęcia mają na celu rozwój prawidłowej komunikacji, kluczowej dla funkcjonowania w społeczeństwie. Podstawą zakwalifikowania jest zalecenie poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz wstępna diagnoza logopedyczna przeprowadzana na początku roku szkolnego. Terapia prowadzona jest w formie zabawy, z wykorzystaniem specjalistycznych programów komputerowych i różnorodnych metod.

Terapia integracji sensorycznej (SI)

Integracja sensoryczna to proces, w którym mózg odbiera, rozpoznaje i interpretuje informacje ze wszystkich zmysłów. Zajęcia SI mają charakter aktywności ruchowej — “naukowej zabawy” dostosowanej do poziomu rozwojowego dziecka. Wykorzystywane są huśtawki, równoważnie, platformy, uprzęże, deskorolki, duże piłki, talerze obrotowe i inne pomoce terapeutyczne.

Terapia autyzmu

Dla dzieci z autyzmem ośrodek stosuje metody dostosowane do specyfiki zaburzenia — trudności w postrzeganiu świata, uczeniu się i kontaktach społecznych. W pracy z osobami niemówiącymi wykorzystywana jest komunikacja alternatywna: symbole, znaki i obrazki zastępujące mowę czynną.

Terapia behawioralna

Metoda wspierająca rozwój niezależności dzieci ze spektrum autyzmu poprzez nabywanie umiejętności funkcjonalnych. Bazuje na wzmocnieniach pozytywnych — nagradzaniu dziecka za właściwe zachowania i opanowywane umiejętności. Zajęcia prowadzone są indywidualnie (1:1) lub w niewielkich dwuosobowych zespołach.

Kadra i specjaliści

Ośrodek zatrudnia wykwalifikowanych specjalistów przygotowanych do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi:

• nauczyciele z kwalifikacjami przedmiotowymi i w zakresie oligofrenopedagogiki
• wychowawcy z kwalifikacjami w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej i oligofrenopedagogiki
• logopedzi
• specjaliści terapii pedagogicznej
• specjaliści gimnastyki korekcyjnej
• specjaliści integracji sensorycznej
• pedagog szkolny
• psycholog
• pielęgniarka szkolna

Baza i wyposażenie

Placówka dysponuje nowoczesną infrastrukturą dydaktyczną i sportową:

• nowocześnie wyposażone sale lekcyjne
• pracownie logopedyczne
• 2 pracownie komputerowe
• pracownia terapii metodą Tomatisa
• sala integracji sensorycznej
• sala do zajęć gimnastyki korekcyjnej
• pracownie technologiczne
• biblioteka
• 2 sale gimnastyczne (w tym jedna ze ścianką wspinaczkową)
• kompleks boisk “Orlik 2012”
• siłownia
• 2 stołówki
• baza noclegowa z pokojami 2–3-osobowymi

FAQ

1. Co to jest specjalny ośrodek szkolno-wychowawczy?

To placówka edukacyjna dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami, która łączy kształcenie szkolne z opieką, wychowaniem i terapią. Ośrodek prowadzi szkoły na różnych etapach edukacyjnych, oferuje internat, świetlice oraz specjalistyczne zajęcia wspierające rozwój uczniów.

2. Jak zapisać dziecko do placówki?

Wymagane jest orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Szczegóły dotyczące rekrutacji i dokumentów warto uzyskać telefonicznie w sekretariacie — (44) 724-50-66.

3. Jakie są godziny przyjęć w sekretariacie?

4. Co oferuje poradnia w ośrodku?

W ośrodku działa Punkt Konsultacyjny dla dzieci spoza placówki z autyzmem, zespołem Aspergera i innymi dysfunkcjami. Oferuje wstępną diagnozę przeprowadzaną przez pedagoga, psychologa, logopedę i terapeutę SI. Przyjęcia w środy 14.00–15.00, po wcześniejszym telefonicznym umówieniu się przez sekretariat.

5. Czy w ośrodku jest internat?

Tak, internat przeznaczony jest dla uczniów zamiejscowych. Pobyt jest bezpłatny, rodzice ponoszą jedynie koszty wyżywienia. Internat czynny od poniedziałku do piątku w trakcie roku szkolnego.

6. Jakie terapie są dostępne dla uczniów?

Ośrodek prowadzi terapię logopedyczną, integracji sensorycznej, terapię autyzmu oraz terapię behawioralną. Zakwalifikowanie na zajęcia odbywa się na podstawie zaleceń poradni i diagnozy przeprowadzanej przez specjalistów placówki.

7. Czy dziecko z autyzmem w normie intelektualnej może uczęszczać do ośrodka?

Tak, ośrodek przyjmuje również dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera, które mają inteligencję w normie. Dla tej grupy funkcjonuje oddzielny punkt konsultacyjny oraz odpowiednie formy wsparcia w ramach szkoły.

Materiał źródłowy stanowiła strona soswtomaszow.pl. Dane mogą się zmieniać; pamiętaj, warto sprawdzić je na oficjalnej stronie.